teknik audio video

audio video adalah sebuah jurusan yang ada di smkn 1 sidoarjo yang relatif disukai banyak kalanganRuang Lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Teknik Audio Video adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi yang tertuang di dalam tabel SKKNI Bidang Elektronika Maintenance & Repair (MR) pada jenjang SMK antara lain adalah:



1. Mengoperasikan Sistem Elektronika Audio



2. Merawat Sistem Elektronika Audio



3. Menginstalasikan Sistem Elektronika Audio



4. Menerapkan Sistem Elektronika Audio



5. Melakukan Trouble Shooting Sistem Elektronika Audio



6. Mereparasi Sistem Elektronika Audio




Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan sarana dan prasana sekolah khususnya adalah jurusan teknik audio video untuk penyelenggaraan rintisan sekolah bertaraf internasional. Penelitian ini akan mendeskripsikan kesiapan sarana dan prasarana ruang pembelajaran umum dan ruang pembelajaran khusus. Subjek penelitian ini adalah SMK Negeri 2 Klaten khususnya jurusan Teknik Audio Video. Objek penelitian adalah sarana dan prasarana fasilitas pembelajaran yang ada disekolah yaitu terbagi menjadi dua kelompok : (1) Ruang Pembelajaran Umum dan (2) Ruang Pembelajaran Khusus. Ruang Pembelajaran Umum meliputi : (a) Ruang Kelas Teori, (b) Ruang Perpustakaan, (c) Ruang Laboratorium Fisika, (d) Ruang Laboratorium Kimia, (e) Ruang Laboratorium Komputer, dan (f) Ruang Laboratorium Bahasa. Sedangkan Ruang Pembelajaran Khusus meliputi : (a) Ruang Praktik Program Keahlian Teknik Audio video, (b) Area kerja bengkel Mekanik Teknik Elektro, (c) Sarana Pada Laboratorium Teknik Elektro, dan (d) Sarana Pada Ruang Praktik Teknik Audio Video. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian untuk mendapatkan data adalah Metode pengamatan langsung atau observasi, sedangkan metode analisa data menggunakan metode analisa deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesiapan sarana dan prasarana jurusan teknik audio video SMK Negeri 2 Klaten untuk ruang pembelajaran umum termasuk dalam kategori Kurang baik yaitu dengan skala persentase 54,79 %, hasil persentase rendah dikarenakan belum adanya Laboratorium Fisika dan Laboratorium Kimia (baru dalam proses pembangunan Laboratorium), sedangkan untuk ruang pembelajaran khusus termasuk dalam kategori Sangat baik yaitu dengan skala persentase 85,71 %.
Tipe Item: Thesis (S1)